Los artículos de los especialistas no pertenecientes al Centro “Huerta de Rey” se publican con la autorización expresa de sus autores.
LIBROS Y MATERIALES PSICOPEDAGOGICOS
Análisis de la adaptación de los alumnos superdotados a través del factor “a” (reservado/abierto) y “e” (sumiso/dominante) de los cuestionarios de personalidad del espq, cpq y hspq.
The World of information: opportunities and challenges for the gifted and talented. Proceedings 14th World Conference of World Council for gifted and talented children, in Barcelona 2001
TEST Y CUESTIONARIOS
ARTÍCULOS
DESCARGAS
EDUCACIÓN DE LOS ALUMNOS CON SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL
Articulos publicados en Octubre de 2003 en el Boletin del Colegio Oficial de Doctores y Licenciados de España.
Y. Benito y J.A. Alonso
(Español)
FACTORES EMOCIONALES Y PROBLEMÁTICA DE ADAPTACIÓN EN ALUMNOS SUPERDOTADOS CONSIDERANDO EL NIVEL DE SUPERDOTACIÓN Y LA EDAD.
Conferencia principal en el Congreso de Mendoza (Argentina), 1998.
Yolanda Benito
(Español)
POLÍTICAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Conferencia principal en el Congreso de Mendoza (Argentina), 1998.
María Antonia Casanova
(Español)
PROMOTION OF VERY ABLE CHILDREN IN PRESCHOOL AGE
Klaus K. Urban
(Inglés)
ALUMNOS SUPERDOTADOS (SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL) CON TRASTORNOS ASOCIADOS.
Material entregado en el Taller impartido dentro del VI Congreso Iberoamericano celebrado en Mar de Plata (Argentina), Junio de 2006.
Yolanda Benito
(Español)
EXAMEN DE LAS APTITUDES, INTERESES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES SUPERDOTADOS Y TALENTOSOS.
Joseph S. Renzulli
(Español)
A DIFFERENTIATED PROGRAM: SIGNIFICANT CURRICULUM ADAPTATIONS.
Comunicación admitida y presentada en el XI Congreso Mundial. Hong Kong, 1995.
Juan A. Alonso
(Inglés)
GIFTED CHILDREN’S INDUCTION OF STRATEGIES: METACOGNITIVE AND COGNITIVE STRATEGIES TO SOLVE MATHS AND CONVERSION PROBLEMS.
Comunicación admitida y presentada en el XI Congreso Mundial. Hong Kong, 1995.
Yolanda Benito
(Inglés)
INTERNATIONAL YOUTH SUMMIT FOR HIGHLY TALENTED PEOPLE: CONCLUSIONS ON EUROPEAN IDENTITY, YOUTH, AND FAMILY SITUATION.
Comunicación admitida y presentada en el XI Congreso Mundial. Hong Kong, 1995.
Juan A. Alonso
(Inglés)
SUPERDOTACIÓN Y TRANSTORNOS ASOCIADOS.
Material entregado a los asistentes al Workshop del 14 Congreso del WCGTC (Precongreso), Barcelona 2001. Más información en el Capitulo 3 del libro ¿Existen los Superdotados?.
Yolanda Benito
(Español)
¿ES MI HIJO SUPERDOTADO?
Artículo publicado en el portal de Internet www.solohijos.com en septiembre de 2002.
Yolanda Benito
(Español)
PAUTAS DE IDENTIFICACIÓN PARA PADRES Y PROFESIONALES.
Conferencia principal de las Jornadas “Hacia una Escuela Inclusiva”. Dirección Provincial de Educación Ceuta. Febrero 2010.
Yolanda Benito
(Español)
LOS ALUMNOS SUPERDOTADOS CON TRASTORNOS ASOCIADOS.
Escuela Universitaria de Educación (Avila) Universidad de Salamanca, julio de 2006.
Yolanda Benito
(Español)
WHAT ARE EXTRAORDINARILY GIFTED CHILDREN LIKE (EQUAL TO OR OVER 189 IQ)? A STUDY OF 10 CASES.
Artículo admitido y publicado en la Revista Científica: Gifted and Talented International (GTI), December 2009.
Yolanda Benito
(Inglés)
WHAT IS INTELLIGENCE? THE EFFECTIVENESS OF THE WISC-IV FOR MEASURING IT.
2007 WORLD CONFERENCE, 5 – 10 August 2007, University of Warwick, U.K.
Ideacción 29 (2009), ISSN 1695-7075. Edited by the Spanish Center of support for gifted children’s development.
and
ECHA News, European Council fir High Ability. Vol. 21, April 2010, Basingstoke, UK.
Yolanda Benito, Jesús Moro & Juan A. Alonso
(Inglés)
DIAGNOSIS OF ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) IN GIFTED CHILDREN. EMPIRICAL STUDY OF THE USE OF BRICKENKAMP´S D2 TEST AND OF CONNERS´ CONTINUOUS PERFORMANCE TEST II (CPTII V.5) IN THE DIAGNOSIS.
2007 WORLD CONFERENCE, 5 – 10 August 2007, University of Warwick, U.K.
Yolanda Benito, Juan A. Alonso, Susana Guerra & Jesús Moro
(Inglés)
¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA? VALIDEZ DEL TEST WISC-IV PARA MEDIR LA MISMA. CRITERIOS DE CORRECCIÓN PARA LOS ALUMNOS CON SUPERDOTACIÓN INTELECTUAL.
Conferencia principal del VII Congreso Iberoamericano: Inteligencia, creatividad y talento. Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima 2008.
Yolanda Benito
(Español)
INTELLECTUAL GIFTEDNESS AND ASSOCIATE DISORDERS: SEPARATION ANXIETY DISORDERS OR SCHOOL PHOBIA.
Artículo editado en la revista científica del World Council for Gifted and Talented Children, Spring 2003 (pp.27-35).
Yolanda Benito
(Inglés)
LA ATENCIÓN A LOS ALUMNOS SUPERDOTADOS A LO LARGO DE ESTA DÉCADA.
Conferencia principal dentro de las 1as Jornadas nacionales sobre escuela y superdotación. Universidad de Barcelona, organizado por el Col legi Oficial de Psicòlegs y Pedagogs de Catalunya, noviembre de 2006.
Juan A. Alonso
(Español)
LA ADOLESCENCIA EN LOS ALUMNOS CON SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL. ÁREAS VULNERABLES Y TRASTORNOS ASOCIADOS.
Conferencia impartida en las II Jornadas de Sobredotación Intelectual y Altas Capacidades, Sevilla, Mayo de 2006.
Yolanda Benito
(Español)
AN EMPIRICALLY-BASED PROPOSAL FOR SCREENING IN THE EARLY IDENTIFICATION OF INTELLECTUALLY GIFTED STUDENTS.
Yolanda Benito & Jesus Moro (1999).
Artículo admitido y publicado en la revista científica Gifted & Talented International. College of William & Mary, Williamsburg, Virginia, USA (pp.80-91).
Yolanda Benito
(Inglés)
INFORME NACIONAL TEMPLETON SOBRE ACELERACIÓN.
Versión traducida del inglés A Nation Deceived, Informe respaldado por la National Association for Gifted Children.
Nicholas Colangelo
(Español)
CONCLUSIONES DEL XIV CONGRESO MUNDIAL PARA NIÑOS SUPERDOTADOS Y CON TALENTO Y ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA EDUCATIVA DE LOS NIÑOS SUPERDOTADOS.
Comparecencia en el Senado. Comisión de Educación, Cultura y Deporte, 12 de septiembre de 2002.
Juan A. Alonso
(Español)
DIAGNOSIS OF ATTENTION DEFICIT HIPERACTIVITY DISORDER (ADHD) IN GIFTED CHILDREN. EMPIRICAL STUDY ABOUT USING BRICKENKAMP’S D2 TEST AND CONNERS’ CONTINUOUS PERFORMANCE TEST II (CPTII V.5) ON DIAGNOSIS.
Artículo admitido y publicado en la Revista Científica Digital: EFPA (European Federation of Psychologists’ Associations), 2012.
Yolanda Benito y Susana Guerra
(Inglés)
DIAGNÓSTICO DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN NIÑOS CON SUPERDOTACIÓN INTELECTUAL. ESTUDIO EMPÍRICO SOBRE LA UTILIZACIÓN DEL TEST D2 DE BRICKENKAMP’S Y SOBRE LA UTILIZACIÓN DEL CONNERS’ CONTINUOUS PERFORMANCE TEST II (CPTII V.5) EN DIAGNOSIS.
Artículo admitido y publicado en la Revista Científica Digital: EFPA (European Federation of Psychologists’ Associations), 2012.
Yolanda Benito y Susana Guerra
(Español)
FRANZ J. MÖNKS (2010): EL SUPERDOTADO. BARCELONA, MEDICI.
Prólogo y revisión en español.
Yolanda Benito
(Español)
GIFTEDNESS AND ASSOCIATED DISORDERS: OPPOSITIONAL DEFIANT DISORDER.
Artículo admitido y publicado en la Revista Científica Digital: EFPA (European Federation of Psychologists’ Associations), 2008.
Yolanda Benito
(Inglés)
HYPERACTIVE GIFTED CHILDREN-NORMAL OR COMBINED EXCEPTIONALITIES?
Newsletter of World Council for Gifted and Talented Children. Winter, Northridge, California, USA (pp.4-14).
Yolanda Benito
(Inglés)
IDENTIFICACION TEMPRANA DE ALUMNOS CON SUPERDOTACION INTELECTUAL.
Proyecto de Identificación Temprana para alumnos superdotados de Yolanda Benito y Jesús Moro, publicado por el Ministerio de Educación y Cultura de España, Madrid, 1997.
Yolanda Benito
(Español)
IDENTIFICACION, PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EN ALUMNOS SUPERDOTADOS.
Curso de Evaluación. Universidad de Loja (Ecuador), del 28 al 31 de Mayo de 2007.
Yolanda Benito
(Español)
TRADUCCIÓN AL INGLÉS. CONCLUSIONES DEL XIV CONGRESO MUNDIAL PARA NIÑOS SUPERDOTADOS Y CON TALENTO Y ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA EDUCATIVA DE LOS NIÑOS SUPERDOTADOS.
Comparecencia en el Senado. Comisión de Educación, Cultura y Deporte, 12 de septiembre de 2002.
Juan A. Alonso
(Inglés)
TEST CIENTÍFICO DE SCREENING PARA ALUMNOS CON SUPERDOTACIÓN INTELECTUAL.
Investigación presentada en la Conferencia del IX Congreso Iberoamericano de Superdotación, Talento y Creatividad, celebrado en Buenos Aires, 19 de octubre de 2012.
Test publicado íntegro en la Revista Científica Digital: EFPA (European Federation of Psychologists’ Associations), 5-2-2014.
Yolanda Benito, Jesús Moro, Juan A. Alonso y Susana Guerra
(Español)
DESINTEGRACIÓN POSITIVA DE DABROWSKI.
Actualización del capítulo del libro Coordinado por la misma autora: “Desarrollo y educación de los niños superdotados”. Amarú Ediciones, Salamanca.
Yolanda Benito
(Español)
Ideacción
Editor: Juan A. Alonso,
Centro español de ayuda al desarrollo del superdotado
Ideacción, la revista en español sobre superdotación
Ideacción. La Revista en español sobre superdotación. Editada desde 1994, con la colaboración de los más prestigiosos especialistas.
Desde hace más de una década, la revista en lengua española que tiene un ICDS (Indice Compuesto de Difusión Secundaria, Universidad de Barcelona) pues cumple con los parámetros relativos a las normas formales de publicación científica. Indicador que mide la difusión de las revistas en bases de datos científicas.
IDEACCIÓN está incluida en los siguientes Indices y Bases de datos bibliográficos:
NACIONALES
Ideacción. La Revista en español sobre superdotación. Editada desde 1994, con la colaboración de los más prestigiosos especialistas. ISSN 1134-1548
Ideacción. La Revista en español sobre superdotación. Editada desde 2003 en formato electrónico. ISSN 1695-7075
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ISSN 1695-7075
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- Sally Reis y Joseph Renzulli (Universidad de Connecticut, Estados Unidos);
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- Ivan Ferbezer (Center for High Education, Ptuj, Eslovenia);
- Robert J. Sternberg (Universidad de Tufts, Estados Unidos);
- Barbara Clark (Universidad del Estado de California, Estados Unidos);
- Françoys Gagné (Universidad de Québec, Canadá);
- Christina Cupertino (Universidad Paulista, Brasil);
- Belle Wallace (Universidad de Natal, Sudáfrica);
- Eunice Soriano Alencar (Universidad Católica de Brasilia, Brasil);
- James R. Young (Universidad de Brigham Young, Estados Unidos);
- Harry J. Milne (Universidad Griffith, Australia);
- Krishna Maitra (Universidad de Delhi, India).
