IDEACCIÓN, Nº18, ENERO 2003

Editorial J. A. Alonso (Director)
Una alternativa de Enriquecimiento: Programa de Cursillos Universitarios para Adolescentes Superdotados de Janice Leroux (Canadá)
Compactar el Curriculum: un medio para desafiar a los alumnos con capacidades por encima de la media de Sally M. Reis y Joseph J. Renzulli (Estados Unidos)
La Existencia Psicosocial particular de los Superdotados de Jean Ch. Terrassier (Francia)
Influencia del Entorno en la Capacidad Creativa de los Niños Superdotados de W.J. Paulsen (Sudáfrica)
Identificación y desarrollo del talento en la educación TIDE de John F. Feldhusen (Estados Unidos) – Bilingüe
¿Cómo debe actuar el profesor en el aula con un superdotado? de Yolanda Benito (España)
Nuevas perspectivas y direcciones en el diagnóstico y desarrollo de los niños superdotados y talentosos en Portugal de Mª Lourdes Saleiro, Arabela M. Coutinho y Paulo B. Fernandes (Portugal)
Perspectivas Multinacionales de la Superdotación y la educación de los niños superdotados: la trilogía española de Ernesto M. Bernal (Estados Unidos)
Multinational perspectives on giftedness and the education of gifted: a spanish trilogy de Ernesto M. Bernal (United States)