Identificación temprana: la clave para desarrollar el potencial desde los primeros años
El desarrollo real de un estudiante sólo es posible si recibe una enseñanza apropiada al nivel de su habilidad y capacidad. La falta de intervenciones educativas desde edades tempranas genera hábitos de estudio pobres y es esencial hallar una motivación óptima. Las investigaciones indican que los niveles bajos de rendimiento se pueden apreciar ya desde muy temprana edad.
En este sentido tanto los responsables políticos como los investigadores coinciden en reconocer que es en los primeros años cuando los niños crean los cimientos y la capacidad de aprender a lo largo de toda la vida. El aprendizaje es un proceso gradual; construir una base sólida en los primeros años de vida es una condición previa para un mayor nivel de desarrollo de competencias y de rendimiento escolar, y resulta también esencial para la salud y el bienestar de los niños. Por tanto, la educación y los cuidados de la primera infancia deben considerarse como la base de los sistemas de educación y formación, y formar parte integral del continuum educativo (Consejo de la Unión Europea, 2019).
En base a la Recomendación 1248 del Consejo de Europa, la Dra. Yolanda Benito y el Dr. Jesús Moro, crearon el Test de Screening con base Empírica para la Identificación Temprana de niños de 4, 5, 6 años con superdotación intelectual, publicado en su primera edición por el Ministerio de Educación de España, validado internacionalmente, traducido a 6 lenguas y validado en otros 12 países, a través de sus respectivos Ministerios, Organismos y Universidades; Test presentado en el Congreso Mundial de Seattle, obteniendo un gran reconocimiento científico. ... Ver MásVer Menos

Características de alumno superdotado #1

Una de las características más frecuentes en los alumnos con altas capacidades es su gran sensibilidad hacia el mundo que les rodea y su preocupación precoz por cuestiones de moralidad, justicia y ética. No solo piensan más, sino que sienten más y más profundo.

Esta elevada conciencia puede tener un coste:
— Sentimiento de inadecuación (“no encajo con los demás”)
— Conflictos internos por no entender por qué otros no piensan igual
— Falta de comprensión por parte de su entorno
— E incluso hostilidad o rechazo cuando sus capacidades o principios incomodan a otros

Alumnos Superdotados. Sus necesidades educativas y sociales.
Juan A. Alonso & Yolanda Benito — Editorial Bonum, Buenos Aires, 2004.
Prólogo y presentación del Dr. Julio César Labaké ... Ver MásVer Menos