Juan A. Alonso

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Juan A. Alonso, es Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Salamanca, galardonado con diversos premios: Premio de Doctorado Curso 1994-1995 por el Colegio de Doctores y Licenciados, Colegio Profesional de Educación de Valladolid. Premio-accesit concedido en 1995 por el Consejo General de los Ilustres Colegios Oficiales de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias así como por el Ministerio de Educación y Ciencia en el apartado de Investigación Pedagógica de la XI Convocatoria de Premios de Investigación Pedagógica y Experiencias Didácticas. Premio Iberoamericano de Creatividad e Innovación educativa (México, 2002).

Miembro del Comité Ejecutivo del Consejo Mundial para la educación de niños superdotados (WCGTC, 1997-2001). Ponente Principal en el Congreso Mundial celebrado en Praga, agosto 2011

Presidente de la Federación Iberoamericana del World Council for Gifted and Talented Children

Presidente de Eurotalent (Comité Europeo para la educación de niños y adolescentes superdotados y talentosos, dotado de estatuto participativo ante el Consejo de Europa)

Autor y Co-autor de 12 libros y materiales dildo sexPsicopedagógicos, así como de diversas investigaciones y estudios nacionales e internacionales.

Colaborador como experto en alumnos superdotados desde 1991 con el Ministerio de Educación de España. Comparecencia en el Senado. Comisión de Educación. Madrid, Septiembre de 2002, y Asesor Técnico del Ministerio de Educación de Ecuador y Perú.

Para mayor información:

Yolanda Benito

Imagen de Yolanda Benito Mate

Yolanda Benito es Doctora en Psicología por la Radboud University of Nijmegen, Holanda (Center for the Study of Giftedness), siendo sus Directores de Tesis: Prof. Dr. Franz J. Mönks (Universidad de Nijmegen) y Prof. Dr. Peter Heymans (Universidad de Utrech).

Psicóloga Sanitaria Especializada en Neuropsicología Infanto-juvenil, Directora del Centro “Huerta del Rey”, reconocido como Centro Sanitario por la Junta de Castilla y León. Colegiada nº 884 C.L. Presidenta de la Comisión de Evaluación e Identificación del Comité Europeo para la educación de los niños y adolescentes superdotados, dotado de estatuto participativo ante el Consejo de Europa.

Forma parte del turno de oficio de Psicólogos Jurídicos del Colegio Oficial de Psicólogos.

Ha sido Profesora Asociada de la Universidad de Valladolid desde 1992 hasta 2003, y Profesora de Doctorado varios años en la Universidad de Valladolid y Universidad de Deusto; Cursos de Postgrado, Máster y Especialización en varias Universidades internacionales.

Co-Directora de varias Tesis Doctorales. Autora de diversas investigaciones y estudios nacionales e internacionales.

Autora y Co-autora de 16 libros, así como de más de 100 publicaciones nacionales e internacionales.

Miembro de la División de Psicología Clínica y de la Salud del Consejo General de Psicología de España.

Miembro de la División de Psicología Jurídica Sexy college babes in orgy fucking – fuck, group, amateurdel Consejo General de Psicología de España.

Conferenciante para Universidades, Ministerios y otros Organismos en una veintena de países.

Para mayor información: Yolanda Benito

Marsyl Bulkool

Marsyl Bulkool Mettrau é Pós-Doutora e Doutora em Educação com Especialização em Psicologia da Educação, Univ. do Minho, Braga (1995). Seus temas principais de Pesquisa: Inteligência; Criatividade; Desenvolvimento Sócio-Cognitivo; Inclusão e Pessoas com Altas Habilidades. Membro do Conselho Europeu para Altas Habilidades/Echa (2002/2017); World Council and Talented Children/World (1985/2017); Federación Iberoamericana del World Council for Gifted and Talented/Ficomundyt (2004/2017); Conselho Brasileiro para Superdotação/ConBraSD (2006/2017).

Autora de vários livros, artigos. Em destaque A família no projeto Prismah. Manual do VI Cong. Iberoamericano de Superdotación, Talento y Creatividad. Valladolid. Espanha: Ideacción. Mar del Plata, Argentina. 2006. Publicações: O Funcionamento Inteligente de Adultos com Altas Habilidades, Curitiba: Prismas, 2013. Capítulos: Os Professores: Concepção e Representação da Inteligência, Prática Pedagógica e Aprendizagem. SP: Casa do Psicólogo, 2012. Psicomotricidade. Educação Especial e Inclusão Social. RJ: Wak, 2007 e 2009. Participação em inúmeras Bancas de Doutorado (23) e Mestrado (125) em diversas Universidades. Coordenadora do Curso de Especialização “Lato Sensu” em Altas Habilidades, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1999/2002). Vem trabalhando neste campo desde 1985 até a presente data em: Identificação, Aconselhamento, Orientação, Formação e Capacitação de Profissionais. Consultoria, Site Pediatria Século XXI, área: Educação e Psicologia; Site: www.pediatriaseculoxxi.net. (2003/2016). CV: http://lattes.cnpq.br/4074092847023413 .

Programas de atendimento. Realizações feitas em colaboração com a Universidade do Estado do Rio de Janeiro/UERJ desde (1983 até 2004) e da Universidade Salgado de Oliveira, (2005/20015). PEDI: Programa Experimental de Desenvolvimento Instrumental. Colégio de Aplicação/UERJ (1983/1986), Estadual; DESTAQUE: Programa de Enriquecimento Estudo Longitudinal de Estudantes Portadores de Altas Habilidades. Colégio Princesa Isabel. (1988/1996), Privada; TALENTO: Projeto de Extensão/UERJ (1992/1994); PRODEP: Projeto de desenvolvimento de Potencialidades. Colégio Militar do Rio de Janeiro (1993/1998); FOLLOW-UP: Efeitos de um Programa de Enriquecimento, UERJ (1999/2002) (Premio Prociência/Faperj). Follow-up II: Efeitos de um Programa de Enriquecimento: A Importância da Família, Mestrado/UERJ (2002); PRISMAH: Refletindo a Inteligência segundo a maximização das Altas Habilidades, (Graduação e Mestrado/UERJ, 2001/2004); ATENÇÃO a alunos com Altas Habilidades, Criatividade, Talentos. Caxias, S. M. Educ., RJ, (2001/2003).

David Cortejoso

David Cortejoso

Psicólogo Sanitario y Máster en Terapia de Conducta, Coordinador de la Comisión de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Psicología del Colegio Oficial de Psicología de Castilla y León,  Vicepresidente de Helptic (Asociación de afectados por el uso de las TIC), docente para el Ministerio de Industria a través de Red.es en la capacitación de Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del estado, colaborador habitual y cibercooperante del INCIBE (Instituto de la Ciberseguridad), del Gobierno de Canarias  en su programa CODECAN, de la Diputación de Valladolid en su programa MONEO y de la AEPAP (Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria) en la formación en riesgos de las TIC.

Ha sido profesor Universitario en la Universidad Internacional Isabel I de Castilla en el Grado de Criminología (2013-2016) y profesor Universitario en la Universidad Camilo José Cela en el Máster de Criminalística en la asignatura de Delitos Tecnológicos. Ponente y Conferenciante en el Seminario Nacional sobre Cibercrimen en Valladolid en 2014, en el XII Congreso Internacional de Infancia Maltratada en 2014, en la Semana de las Ciencias Canarias desde 2012 a 2015, en Cybercamp en 2015 y 2016.
Ha impartido formación en riesgos de las TIC desde 2011 por toda la geografía española para distintos colectivos: padres y madres, menores, docentes, personal sanitario, abogados, cuerpos de seguridad, técnicos en contacto con menores, etc.».

Susana Guerra

Imagen de Susana Guerra Barrera

Doctora en Psicología

Susana Guerra Barrera es Doctora en Psicología por la Universidad de Valladolid con su trabajo “Prueba neuropsicológica para medir la inteligencia: utilización del Test de Retención Visual de Benton”. Desarrolla su labor profesional en el ámbito de los Programas de Apoyo a la Familia en el Ayuntamiento de Laguna de Duero (Valladolid); labor que compagina con el trabajo de formación e investigación en el campo de la superdotación intelectual.

Vinculada al Centro Huerta del Rey desde el año 1996, actualmente es miembro de su Equipo de Investigación, participando en algunas de las investigaciones más importantes desarrolladas en los últimos años: “Diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad en niños con superdotación intelectual”, presentada en el VI Congreso Internacional de Psicología y Educación y III Congreso Nacional de Psicología de la Educación, celebrado en Valladolid en Abril de 2011, y “Test científico de Screening para alumnos superdotados ‘Huerta del Rey’, Aplicación del Raven Color (CPM)”, publicada en 2014. Ha realizado, así mismo, diversas publicaciones en relación a la temática de la superdotación intelectual.

Su labor en el Centro Huerta del Rey:

A lo largo de los años, ha desarrollado un amplio trabajo en el Centro Huerta del Rey, lo que le ha permitido especializarse en el ámbito de las inteligencias más altas y su desarrollo: desde una labor de detección y diagnóstico, pasando por formación e investigación, hasta la intervención directa con este tipo de alumnado. Siguiendo el Modelo de Enriquecimiento Psicopedagógico y Social (MEPS), desarrollado por el centro psicológico y educativo “Huerta del Rey” para niños y jóvenes superdotados intelectualmente, su tarea se centra más en el desarrollo de los aspectos socio-emocionales.

Krissia Morales

Denise de Souza Fleith

Psicóloga, mestre em Psicologia pela Universidade de Brasília e Ph.D. em Psicologia Educacional  pela University of Connecticut, Estados Unidos. Realizou o pós-doutorado no National Academy for Gifted and Talented Youth, na Inglaterra, e na Universidade do Minho, em Portugal. Foi professora convidada no Neag Center for Gifted Education and Talent Development na University of Connecticut. É professora titular do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília e pesquisadora do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológica (CNPq), no Brasil. Foi presidente do World Council for Gifted and Talented Children. É autora de vários artigos e livros sobre criatividade, superdotação e avaliação psicológica.

Mariela Vergara

Mariela Vergara Panzeri es psicóloga por la Universidad Católica Argentina. Trabajó entre 1994 y el año 1999 en el primer colegio para niños superdotados en su país, el Instituto Creatividad y Talento, formando parte de su gabinete psicopedagógico. Fundó en el año 2000 el Centro para el Desarrollo del Alto Potencial en la ciudad de Buenos Aires, República Argentina en el cual ejerce el rol de Directora desde el año de su fundación.

Es consultora, orientadora y formadora de profesores y profesionales de la salud y la educación en la detección, identificación, abordaje y atención de niños con alta capacidad y para la aplicación de programas de enriquecimiento en el aula común en la República Argentina.

Ha sido convocada para dar cursos, jornadas de capacitación por Universidades Nacionales, Ministerios y otros organismos públicos y privados dentro de Argentina y países de habla hispana.

Es terapeuta de niños, adolescentes y adultos jóvenes con el perfil de alto potencial intelectual y creativo y orientadora de familias de niños y adolescentes con esas características.

Ha publicado diversos libros sobre la temática de las altas capacidades intelectuales: (2006) “El Universo de los Superdotados, Talentosos y Creativos”. (2010) “Superdotados… El valor de ser padres”. (2011) “Educación emocional: una tarea compartida para padres y docentes”. (2012) “Detección e Identificación – Altas capacidades intelectuales y creativas. Un abordaje para docentes y profesionales de la salud y la educación”. Todos ellos publicados por la Editorial Nueva Librería. Buenos Aires.

Traductora y editora en Buenos Aires de los libros: Elecciones Creativas y El Valor de Ser Superdotado. Dra. Erika Landau.

Ha colaborado en libros internacionales de Chile, Brasil y México: Educacao e Altas Habilidades Superdotacao, a ousadia de rever conceitos e práticas. Soraia Napoleao Freitas (org) (Publicado en Brasil); (2006). Participación por Argentina para la UNESCO en La Educación de Niños con Talento en Iberoamérica (publicado 2006 en Chile); Colaboración “Desarrollo y Educación del Talento en Adolescentes. Niveles básico y medio superior” Editorial Universitaria Universidad de Guadalajara, Valadez Sierra – Valencia Aburnadiz coor., Marzo 2010.

Teresa Jesús López

Teresa Jesús López es una artista que desde temprana edad ha demostrado una habilidad excepcional en pintura. Con tan sólo 7 años fue calificada como “niña superdotada prodigio en pintura”, siendo su caso presentado en el Congreso Mundial de Sobredotación intelectual celebrado en 1995 en Hong Kong por Yolanda Benito Mate, Dra. en Psicología por la Universidad de Nijmegen (Holanda). En 1996, se presentaría su caso en París, ante la Organización de Eurotalent, donde nuevamente se expuso su proceso creativo como prodigio en pintura.

Teresa es licenciada en Bellas Artes y también en Publicidad por la Murray State University (Kentucky, EEUU), al haber obtenido la prestigiosa Beca Internacional: “Global Scholarship for International Students”. Gracias a otras becas, ha podido estudiar parte de la carrera en Italia y en China. También ha sido galardonada con varios premios, destacando “Mejor Estudiante Internacional” de su promoción y como una de las mejores estudiantes de Estados Unidos (National Dean List). Teresa tiene un Máster en Economía de la Cultura que le ha permitido trabajar como Gestora Cultural en la Embajada de España en Washington D.C. Ha realizado numerosas exposiciones de pintura en España, Italia, Portugal, Austria, Francia y Estados Unidos.

Margarita Álvarez Martín

Margarita Álvarez Martín es Licenciada en Historia por la Universidad de Valladolid. Autora de varios libros, artículos y reportajes de Historia. Premio de Reportaje y Premio de Investigación Provincia de Valladolid.

Otro de sus campos de interés es la superdotación intelectual. Al tener una hija superdotada, siempre se ha volcado mucho en estudiar este tema. Para ampliar sus conocimientos hizo el Curso “Identificación y Atención del Alumnado con Superdotación Intelectual en Secundaria y Bachiller” de la Fundación Avanza,

Institución colaboradora con el Ministerio de Educación. En el 2003 realizó el estudio: “Situación de los niños con sobredotación intelectual en España”, en ALONSO, Juan A.; RENZULLI, Joseph; BENITO, Yolanda. Manual Internacional de Superdotados, Madrid: Fundamentos Psicopedagógicos, pp. 221-240.

Ha participado activamente en diferentes Escuelas de Padres y en el Simposium: «Políticas Educativas internacionales para alumnos con sobredotación intelectual» dentro del XIV Congreso Mundial para la educación de alumnos superdotados y con talento celebrado en Barcelona en el 2001 (World Council for Gifted and Talented Children), organizado por el Centro “Huerta del Rey”, con un amplio respaldo Institucional nacional e internacional (Casa Real, Consejo de Europa, UNESCO, Gobierno y varios Ministerios de España, etc.), y la asistencia de congresistas de 54 países.

Este Simposium estuvo Coordinado por Juan A. Alonso con la participación de Margarita Alvarez, madre e investigadora; Carmen Cretu, Profesora de la Universidad de Al.I.Cuza, Iasi y Directora General del Centro Nacional de Formación del Profesorado, Rumania; Luzimar Camoes Peixoto, Vicesecretaría de Educación Especial del Ministerio de Educación, Brasil, Coordinadora General de Educación Especial; Josep Varela, Representante del Consejo de Europa, Miembro de la Comisión de Cultura y Educación; y Susan Morgan-Cuny, Representante del Consejo de Europa, Carta Social Europea.

Las Conclusiones de dicho Simposium y Congreso, posteriormente fueron expuestas en el Senado, por parte del organizador de dicho Congreso Mundial, Juan A. Alonso, y fue publicado en el Libro del Congreso.

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