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Nº 29, IDEACCION, 2009 ¿Qué es la inteligencia? Eficacia del WISC-IV para su medición, Y. Benito, J. Moro y J.A. Alonso. REVISTA 29.
¿Qué es la inteligencia? Validez del test WISC-IV para medir la misma. Criterios de corrección para los alumnos con sobredotación intelectual
Resumen
Introducción
1. ¿Es eficaz el nuevo WISC-IV para medir la inteligencia? Eficacia del WISC-IV como medida clínica psicométrica de la inteligencia. Estudio de validación en relación con el Stanford-Binet (Forma L-M). Metodología de la investigación
2. ¿Es igualmente eficaz el WISC-IV para todo el rango de la inteligencia?
Eficacia del WISC-IV como medida clínica psicométrica de la inteligencia. Estudio de validación en relación con el Stanford-Binet (Forma L-M) en niños de inteligencia promedio alto, promedio y promedio bajo normativo (CI comprendidos entre 70 y 130)
3. ¿Se seguirá observando la misma relación entre el WISC-IV y el SBL-M con la muestra de los niños superdotados? Eficacia del WISC-IV como medida clínica psicométrica de la inteligencia para la evaluación de los niños del extremo superior (CI igual o superior a 130)
4. ¿Qué índices del WISC-IV son las mejores medidas para predecir la capacidad intelectual tomando como referencia el SBL-M?
5. ¿Qué subtests del WISC-IV predicen una mejor ejecución en el SBL-M?
6. ¿Qué puntuación de corte deberá ser empleada para determinar en el ámbito psicométrico que un alumno es superdotado?
7. ¿Cuál de las definiciones de inteligencia, a lo largo de la historia, se acerca más a la realidad del concepto de la inteligencia conforme a los resultados de la investigación y las nuevas teorías?
8. ¿Cuál es el mejor test de inteligencia para identificar a los alumnos superdotados?
Conclusión, implicaciones del estudio y futuras investigaciones.
Investigación realizada por Yolanda Benito, Dra. en Psicología; Jesús Moro, Dr. en Medicina y Juan A. Alonso, Dr. en Ciencias de la Educación.
Investigación presentada en la 2007 WORLD CONFERENCE, World Council for gifted and talented children, August 2007, University of Warwick (U.K.).
Investigación íntegra en formato word, publicada en el número 29 Ideacción (la revista en español sobre superdotación) Formato electrónico.
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FELICITACIONES:
Yolanda
Tengo gusto de tu presentation mucho. Si lo es possible, dejarme por favor saber cuándo aparece Ideaccion que quisiera referirme a él.
No puedo comentar respecto al detalle de tu trabajo. Puedo decir solamente que me parece muy bueno. Tengo gusto particularmente de tu encontrar que el SBL-M es superior al WISC para medir a niños dotados.
No sé de ningún otro trabajo que haya hecho tal trabajo detallado sobre estas dos pruebas. Para el momento puedo referirme a tu presentation en la conferencia de Warwick.
Mis recuerdos a ti - y gracias.
Joanna
Prof. Joan Freeman
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