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CERTIFICADO EN EDUCACION DE ALUMNOS SUPERDOTADOS Programa on line en español por la Murray State University Para mayor información sobre Formación e Investigación, visitar:
http://coekate.murraystate.edu/centers/gifted/spanish
http://www.centrohuertadelrey.com/fo.htm
http://www.centrohuertadelrey.com/ar.htm
MURRAY STATE UNIVERSITY
y
CENTRO “HUERTA DEL REY”
EDUCACIÓN A DISTANCIA EN ESPAÑOL:
CERTIFICADO EN EDUCACIÓN DE
ALUMNOS SOBREDOTADOS
1.- Requisito para la admisión en el Programa a Distancia:
España: mínimo de Diplomatura (3-4 años de Universidad) con una nota media de Notable o equivalente de un “B” (3.0) en GPA, aceptando no tener “B” (Notable) con la condición de que la obtenga en este Programa a distancia en los dos primeros Cursos.
Otros países: título universitario de 4-5 años, con una nota media de Notable o equivalente de un “B” (3.0) en GPA, aceptando no tener “B” (Notable) con la condición de que la obtenga en este Programa a distancia en los dos primeros Cursos.
Para más detalles del proceso de admisión dirigirse a:
Dra. Joy Navan
joy.navan@coe.murraystate.edu
Para mayor información puede descargar el PDF del final de este mensaje.
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RECOPILATORIO DE LOS PROGRAMAS DE FORMACION EN ALUMNOS CON SOBREDOTACION INTELECTUAL Y TALENTO, hasta 2006
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SON MUCHAS LAS PETICIONES FORMALES QUE RECIBIMOS DE EQUIPOS DE ORIENTACION Y DIRECCIONES PROVINCIALES DE TODA LA GEOGRAFIA ESPAÑOLA, EN BUSQUEDA DE FORMACION, ESTO NOS HACE AUMENTAR EL ESFUERZO DE LLEGAR CADA VEZ MAS A TRAVES DE ESTA WEB. GRACIAS POR LA CONFIANZA DEPOSITADA EN EL CENTRO "HUERTA DEL REY".
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Entrevista de SM: avances, aspectos a tener en cuenta, la Formación de los Equipos y Profesorado...[www.profes.net]
La nueva LEGISLACION, en la práctica sí debería cambiar el panorama vigente pues la sobredotación intelectual siempre ha sido una realidad, tan sólo que la legislación ‘va por detrás’ a la hora de cumplir con los Derechos del Niño reconocidos en el artículo 29.1.a de la Convención de 1989, ratificada por España en 1990, el cual establece que la educación del niño deberá estar encaminada a desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física del niño hasta el máximo de sus posibilidades.
No es suficiente con crear un marco legal, las leyes es necesario se apliquen en su totalidad y no sólo de forma parcial o en aquello que interese en un momento dado. La ley garantiza que con los fondos públicos se llegue a todos los estudiantes sean de la clase social que sean, la sobredotación intelectual se da en todas las clases sociales y tanto la identificación, la intervención educativa como el asesoramiento a las familias debe quedar garantizado con esta ley...
...Un programa educativo depende en gran medida del profesorado, como ya hemos comentado, los profesores sin una preparación a menudo, se muestran desinteresados y/u hostiles hacia este tipo de alumnos, mientras que los profesores que tienen formación y experiencia con estudiantes superdotados está constatado que la actitud hacia estos alumnos, se modifica conforme su conocimiento aumenta...
Destacar en este sentido el Plan de Formación del Centro "Huerta del Rey" para el Ministerio de Educación, Direcciones Provinciales y Consejerías de Educación en España:
- Dirección Provincial de Badajoz (1992)
- Dirección Provincial de Cáceres (1992)
- Dirección Provincial de Santander (1992, 1993, 1995, 1996, 1997, 1998 y 2000)
- Dirección Provincial de Málaga (1994, 1997 y 1999)
- Dirección Provincial de Madrid (1995 y 1997)
- Dirección Provincial de Jaen (1995 y 2005)
- Dirección Provincial de Salamanca (1995)
- Dirección Provincial de Cádiz (1996 y 2001)
- Dirección Provincial de Almeria (1996 y 2001)
- Generalitat de Cataluña (Tarragona, 1998 y 2004)
- Dirección Provincial de Avila (1998)
- Dirección Provincial de Palencia (1998 y 1999)
- Dirección Provincial de León (2000)
- Dirección Provincial de Sevilla (2001)
- Dirección Provincial de Huelva (2002 y 2004 -Mayo y Junio)
- Junta de Castilla y León-MEC, Segovia (2003)
- Dirección Provincial de Alicante (Elche, 2005)
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