El presente libro permite el estudio detenido, riguroso y profundo de un tema tan específico como es el Desarrollo y la Educación de los niños superdotados. En este sentido, tiene un carácter descriptivo y compilativo, haciéndose eco de diferentes investigaciones que pueden suponer un aporte en el campo de la superdotación.

El esfuerzo realizado a la hora de coordinar el trabajo de cada uno de los colaboradores en esta obra, queda suficientemente compensado con el interés mostrado por los padres y profesionales preferentemente de la educación.

Yolanda Benito, Directora del Centro Psicológico y Educativo «Huerta del Rey», Centro Colaborador con el Departamento de Psicología de la Universidad de Valladolid, intenta ofrecer en este libro una orientación e intervención psicopedagógica adecuadas a las Necesidades Educativas especiales del niño superdotado. No debemos olvidar que lo que se pretende no es hacer adultos excepcionales sino niños felices.

La Psicología y la Pedagogía en el campo de la superdotación están conociendo en estos últimos tiempos un desarrollo extraordinario.

Su ámbito de estudio, así como los modelos conceptuales y metodológicos utilizados por los investigadores se han ido ampliando y diversificando. Fruto de esto, muchos antiguos prejuicios y tradicionales comentarios han quedado trasnochados y desfasados frente a nuevos modos y lenguajes en la investigación e intervención educativa.