TEST DE SCREENING, IDENTIFICACION TEMPRANA
Entidades y Convenios Entidades y Convenios

 


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  • Dr. Juan A. Alonso, Miembro del Comité Ejecutivo del World Council for Gifted and Talented Children (Seattle 1997-2001).
     
  • Delegado/s en España del WCGTC (La Haya, 1991; Toronto, 1993; Hong Kong, 1995; Seattle, 1997; Istanbul, 1999; Barcelona, 2001; Adelaida, 2003; New Orleans, 2005; Warwick, 2007; Vancouver, 2009; Praga, 2011; Louisville, 2013; Odense, 2015).

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  • Dr. Juan A. Alonso, Presidente de la Federación Iberoamericana del World Council for Gifted and Talented Children (1997-2003).
     
  • Dra. Yolanda Benito, Presidenta de la Federación Iberoamericana del World Council for Gifted and Talented Children (2003-2009).
     
  • Dr. Juan A. Alonso, Presidente de la Federación Iberoamericana del World Council for Gifted and Talented Children (2012-2017).

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  • Dra. Yolanda Benito, Miembro del European Council for High Ability (Echa) desde 1994. Directores de la Tesis: Prof. Dr. Franz J. Mönks (Universidad de Nijmegen, Presidente de ECHA) y Prof. Dr. Peter Heymans (Universidad de Utrech). Permiso extraordinario de Rectorado.

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  • Convenio de Colaboración desde 2002, UNED-Centro “Huerta del Rey”, como Centro especializado en la Evaluación y Diagnóstico, Dra. Profesora-Tutora Profesional en la Especialidad de Psicología Clínica y Psicología Educativa, hasta la actualidad.

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  • Convenio de intercambio, investigación y formación desde 2001, Centro “Huerta del Rey-MSU (Murray State University, Kentucky, USA), hasta la actualidad.

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  • Convenio General de Cooperación desde 2003, Centro “Huerta del Rey”-UTPL (Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador), hasta la actualidad.

 
TEST DE SCREENING, IDENTIFICACION TEMPRANA

TEST DE SCREENING, IDENTIFICACION TEMPRANA

Portada de la noticia TEST DE SCREENING, IDENTIFICACION TEMPRANA

Se amplía el ámbito de la Macro-investigación internacional

La Secretaría de Educación del Estado de Chihuahua (México), reciente Organismo/Institución que se ha incorporado a la Macro-investigación internacional de Identificación Temprana a través del Programa Estatal de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa.

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Con motivo del VII Congreso Iberoamericano celebrado en Agosto de 2008 en Lima, varias personas y representantes de instituciones educativas mostraron su interés por formar parte de la investigación y la aplicación del Test de Identificación Temprana.

Ver amplia información y Entidades (Ministerios y Universidades) en: IDENTIFICACIÓN TEMPRANA >> Proyectos y Convenios >> Invest. Internacional

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Extraordinarios resultados obtenidos en Costa Rica, publicados en el número 27 de Ideacción, la revista en español sobre superdotación.
Queremos felicitar a la Coordinadora de la Investigación en Costa Rica, Krissia Morales, así como a la Institución que representa, la UNED.

Siguiendo los principios de equidad e igualdad de oportunidades es necesario mencionar y felicitar la iniciativa de la Delegacion Provincial de Educacion de Jaen poniendo en marcha este Programa de Identificación Temprana con lo que esto supone de implicación educativa para todo su alumnado sin discriminación de género llegando a todas las clases sociales.

A partir del curso 2005-2006 la Delegación Provincial de Jaen ha puesto en marcha un Programa de Identificación Temprana de alumnado con Sobredotación Intelectual y del alumnado con Altas Capacidades.
Como consecuencia de las Conferencias del 3 y 4 de Marzo: “Sobredotación intelectual y trastornos asociados: estrategias de intervención”, “Alumnos con sobredotación intelectual: la familia, el centro escolar..., la legislación al respecto” y Mesa Redonda, dentro del Plan Provincial de Formación de Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos y Orientadores de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, se firmó un Acuerdo entre la Delegada Provincial de Educación y la Directora del Centro “Huerta del Rey”.
Este Programa supone no sólo la identificación temprana de este alumnado sino también la respuesta adecuada a las familias tanto del alumnado de altas capacidades como del alumnado con sobredotación intelectual. Por otra parte la respuesta educativa a las necesidades educativas especiales de los alumnos detectados y su seguimiento.

Ver amplia información y Entidades (Ministerios y Universidades) en: IDENTIFICACIÓN TEMPRANA >> Proyectos y Convenios >> Invest. Internacional

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El Ministerio de Gobierno, Justicia y Educación de la Provincia de Jujuy (Argentina) es el 11 Organismo (Universidad y/o Ministerio) que suscribe el Acuerdo para aplicar el Test de Screening de los Doctores Yolanda Benito y Jesús Moro, formando parte de la macroinvestigación que a nivel internacional se está realizando.

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La Universidad Estatal a Distancia, UNED de Costa Rica es el 10 Organismo (Universidad y/o Ministerio) que suscribe el Acuerdo para aplicar el Test de Screening de los Doctores Yolanda Benito y Jesús Moro, formando parte de la macroinvestigación que a nivel internacional se está realizando.

Las Direcciones Provinciales van utilizando el Test de Screening para la Identificación Temprana.
Test validado científicamente en varios países en español, inglés, rumano, portugués-brasileiro, también traducido al alemán y al ruso.
Es frecuente en diversos puntos de la geografía española, la aplicación del Test de Screening de Identificación Temprana validado cientificamente en diferentes países y en diferentes lenguas.
Siguiendo los principios de equidad e igualdad de oportunidades sería necesario aplicarlo en todos los Colegios de forma sistemática. Permite la detección en todas las clases sociales sin discriminación de genero siendo extraordinariamente eficaz y económico.
La Universidad del Magdalena es el 9 Organismo (Universidad y/o Ministerio) que suscribe el Acuerdo para aplicar el Test de Screening de los Doctores Yolanda Benito y Jesús Moro.

Cerca de 180.000 niños de todas las clases sociales han participado en esta Macro-investigación a través de sus Ministerios de Educación y Universidades.
Este año 2005 se cumplen 8 años de la presentación en el ámbito científico del Test de Screening con base empírica para la identificación temprana de niños/as de 4, 5 y 6 años con sobredotación intelectual en el XII Congreso Mundial celebrado en Seattle (1997, ver foto).
Queremos agradecer todas las muestras de apoyo y reconocimiento tanto en España como a nivel internacional, por los resultados obtenidos y por la efectividad del Test de Screening para la identificación temprana de alumnos superdotados en todas las clases sociales, medio rural, urbano, colegios públicos, concertados o privados, etc.
Argentina también se ha unido a la macro-investigación internacional con resultados que son incluidos en el número 21 de Ideacción.

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EXCELENTES RESULTADOS EN LA VALIDACION DEL TEST DE SCREENING EN EL ECUADOR A TRAVES DEL MINISTERIO DE EDUCACION CON NIÑOS DE QUITO.

Este test parte del diagnóstico y observación del desarrollo de niños superdotados y no superdotados durante 10 años. De los datos recogidos se observó la existencia de una serie de indicadores de desarrollo y aprendizaje que podrían permitir diferenciar a los niños superdotados de los niños medios, en los primeros años de su desarrollo. El criterio utilizado tanto para la predicción de superdotación como para la definición fue el CI superior a 130 observado en un test de inteligencia individual.
Este manual describe la base teórica de la creación del test, los métodos y procesos de la investigación, los resultados de la misma y la validación del test en diferentes países: España, Rumania, Colombia, Brasil, México y Serbia, a través de sus Ministerios de Educación y diversas Universidades bajo la coordinación internacional de los autores: Yolanda Benito y Jesús Moro.
En España fue validado en la Comunidad de Cantabria a través de los Equipos de Orientación del MEC y su Dirección Provincial bajo la coordinación de la Subdirección General de Educación Especial y Atención a la Diversidad del MEC, obteniendo unos extraordinarios resultados siendo objeto sus autores del mayor reconocimiento científico internacional (Proyecto de Identificación Temprana de alumnos superdotados, 1997, MEC-Madrid, autores Yolanda Benito y Jesús Moro).
Test de Screening con base empírica para la identificación temprana de niños de 4, 5 y 6 años con sobredotación intelectual (Y. Benito y J. Moro, 2002): Madrid, Psymtec Material Técnico.

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