Fecha de Inicio: 18 - Nov - 2011
Fecha de Fin: 19 - Nov - 2011
A sessão de abertura revestiu-se de um momento importante na solidificação da necessidade de apoiar e comprometer o atual executivo com a criação de estruturas escolares próprias no atendimento às necessidades educativas específicas destes alunos.
Com uma panóplia de comunicações espanholas e brasileiras que trouxeram diferentes perspetivas no tipo de atendimento e nas respostas educativas públicas e privadas que os países de origem preconizam, muitos foram também os estudos apresentados que sustentam teoricamente a necessidade de apoio específico.
As apresentações portuguesas foram também profícuas, quer na apresentação e validação de estudos já efetuados de há uma década para cá quer no que às delegações diz respeito. Assim, as delegações apresentaram também as atividades que vão desenvolvendo junto destas crianças/jovens, das suas famílias e respetivas escolas.
Para que as aprendizagens ocorram com maiores índices de sucesso para todos, é necessário e urgente repensar, reorganizar, diferenciar, flexibilizar e contextualizar os currículos escolares em função das características da população escolar a quem se dirigem. Isto implica, necessariamente, uma escola atenta à diversidade, e às especificidades dos seus alunos.
Lugar: Auditórios do Instituto de Educação da Universidade do Minho, Campus de Gualtar | Braga | Portugal
Enlace: http://www.aneis.org | 
