OTHER PUBLICATIONS AND PARTICIPATION IN SCIENTIFIC MEETINGS

278MACKENZIE-SYKES, L. (2003)
La aceleración y su defensa: el desafío continua.
En Alonso, J.A.; Renzulli, J.S. y Benito, Y.: Manual Internacional de Superdotados. Madrid, EOS (pp. 295-305).
279MAGGIO, Mª.C.; CORVALAN, H. y MANSUR, M. (1999)
Holística Educativa.
En Ideacción (14). La Revista en español sobre superdotación. Valladolid, Centro "Huerta del Rey" (pp.32-37).
280MAKSIC, S. y MIOCINOVIC, L. (1997)
Niños y jóvenes superdotados en Yugoslavia.
En Ideacción (13). La Revista en español sobre superdotación. Valladolid, Centro "Huerta del Rey" (pp.10-13).
281MAOZ, N. (2000)
Educar la superdotación en entornos educativos no-escolares: el caso israelí.
En Ideacción (16). La Revista en español sobre superdotación. Valladolid, Centro "Huerta del Rey" (pp.94-117).
282MAOZ, N (2003)
La caja fuerte: un camino seguro para la educación en ciencia de los jóvenes superdotados.
En Alonso, J.A.; Renzulli, J.S. y Benito, Y.: Manual Internacional de Superdotados. Madrid, EOS (pp. 137-146).
283MARTIN, C. (1994)
La inteligencia excepcional en la concepción de Sternberg.
En Benito, Y. (Coord.): Intervención e investigación psicoeducativas en alumnos superdotados. Salamanca, Amarú Ediciones (pp.27-40).
284MCCLUSKEY, K.W. y MCCLUSKEY, A.L.A. (2003)
Mentorado para el desarrollo del talento con poblaciones de riesgo.
En Alonso, J.A.; Renzulli, J.S. y Benito, Y.: Manual Internacional de Superdotados. Madrid, EOS (pp. 309-317).
285McCOLLIN, L. (1996)
Mentores en casa: autorizar a los padres.
En Ideacción (7). La Revista en español sobre superdotación. Valladolid, Centro "Huerta del Rey" (pp.15-16).
286METTRAU; M.B. y DUTRA LOPES, MĒ. C. (2003)
Proyecto 'destacados': principales características de los estudiantes superdotados en Río de Janeiro.
En Alonso, J.A.; Renzulli, J.S. y Benito, Y.: Manual Internacional de Superdotados. Madrid, EOS (pp. 339-355).
287MILAN, Ch.P. y SCWARTZ, B. (1997)
La conexión en una relación de mentorado.
En Ideacción (10). La Revista en español sobre superdotación. Valladolid, Centro "Huerta del Rey" (pp.25-27).
288MITCHELL, M.M. y GIBSON, K.L. (2003)
Estimulando una relación colaboradora entre familia y profesional dentro de los Programas para superdotados.
En Alonso, J.A.; Renzulli, J.S. y Benito, Y.: Manual Internacional de Superdotados. Madrid, EOS (pp. 147-158).
289MÖNKS, F.J. (1992)
Desarrollo de los adolescentes superdotados.
En Benito, Y. (Coord.): Desarrollo y educación de los niños superdotados. Salamanca, Amarú Ediciones (pp.205-218).
290MÖNKS, F.J. (1994)
Desarrollo psicosocial de los superdotados.
En Benito, Y. (Coord.): Intervención e investigación psicoeducativas en alumnos superdotados. Salamanca, Amarú Ediciones (pp.139-146).
291OPPELT, K. (1994)
Las altas habilidades en Hungría.
En Ideacción (2). La Revista en español sobre superdotación. Valladolid, Centro "Huerta del Rey" (p.22).
292PARDO, C. (1994)
An Extracurricular Enrichment Model for Gifted People: The Psychopedagogical and Social Model.
Ponencia presentada en la V Conferencia Internacional organizada por el Centro Portugués para a Criatividade, Inovaçao e Liderança con la colaboración del Ministerio de Educación Portugués. Vilanova de Famalicao (Portugal), Junio.
293PAULSEN, W.J. (1994)
La influencia del entorno en la capacidad creativa de los niños superdotados.
En Ideacción (3). La Revista en español sobre superdotación. Valladolid, Centro "Huerta del Rey" (pp.34-35).
294PEREZ, L.F. (1994)
El fracaso escolar en alumnos con altas capacidades.
En Benito, Y. (Coord.): Intervención e investigación psicoeducativas en alumnos superdotados. Salamanca, Amarú Ediciones (pp.281-288).
295PEREZ, L.F. y VEGA, Mª.A.(1992)
Memoria y superdotación intelectual.
En Benito, Y. (Coord.): Desarrollo y educación de los niños superdotados. Salamanca, Amarú Ediciones (pp.85-124).
296PEREIRA, Mª.L.(1992)
El Sistema Educativo y la formación de profesores de superdotados en Portugal.
En Benito, Y. (Coord.): Desarrollo y educación de los niños superdotados. Salamanca, Amarú Ediciones (pp.393-402).
297PEREIRA, Mª.L.(1994)
La educación de los superdotados en Portugal. Perspectivas de cambio.
En Benito, Y. (Coord.): Intervención e investigación psicoeducativas en alumnos superdotados. Salamanca, Amarú Ediciones (pp.289-297).